ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Α' ΤΑΞΗΣ

Photo Cube Generator

Παρουσίαση των Ερευνητικών Εργασιών Β' τάξης

Photo Cube Generator

Αυτοαξιολόγηση

Παρακαλούμε, όλες οι μαθήτριες και οι μαθητές, να παραδώσουν στον υπεύθυνο καθηγητή το ακόλουθο φύλλο αυτοαξιολόγησης την ημέρα παρουσίασης των ερευνητικών εργασιών.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΩΝ
Β' τάξη: ΤΡΙΤΗ 13 Μαΐου 2014 από 10 π.μ.-14 μ.μ.
Α' τάξη: ΠΕΜΠΤΗ 15 Μαΐου 2014 από 10 π.μ.-14 μ.μ.

Οδηγίες συγγραφής ΕΚΘΕΣΗΣ ερευν. εργασίας

Θα θέλαμε να υπενθυμίσουμε στους μαθητές μας την ανάγκη της συγγραφής ΕΚΘΕΣΗΣ/ΑΝΑΦΟΡΑΣ για την ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ τους με τη περαίωση της παράλληλα με τη ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ του όλου έργου τους.

Για τη διευκόλυνσή τους συνιστούμε να ξαναδιαβάσουν τις παρακάτω οδηγίες:

1. Πώς γράφεται η ΑΝΑΦΟΡΑ της Ερ.Ερ. (http://issuu.com/3lyknfil/docs/how_do_we_write_a_report?e=4221758/3573985)
2. Δομή Αναφοράς (http://projects-in-school.blogspot.gr/2013/10/blog-post_3827.html)
3. Οδηγός σύνταξης ΕΚΘΕΣΗΣ/ΑΝΑΦΟΡΑΣ (http://issuu.com/3lyknfil/docs/a.savvidaki_2012-2013ver2_how_i_wri)

Ενσωμάτωση βίντεο από YouTube σε PowerPoint παρουσίαση

Ενσωμάτωση βίντεο από YouTube σε PowerPoint παρουσίαση

Έστω ότι το βίντεο που επιθυμείτε να βάλετε στη παρουσίασή σας είναι το https://www.youtube.com/watch?v=1GFkN4deuZU#t=102
Αλλάξτε το watch? και το = και η διεύθυνση θα γίνει:
http://www.youtube.com/watch/v/1GFkN4deuZU#t=102

Σε μια κενή διαφάνεια στο PowerPoint επιλέγετε  από το menu εργασιών:
1. ΠΡΟΒΟΛΗ
ΓΡΑΜΜΕΣ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ
ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΛΕΓΧΟΥ
ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΕΛΕΓΧΟΥ
SCHOCKWAVE FLASH OBJECT
2. Σχεδιάζετε στη διαφάνεια ένα ορθογώνιο, όπου θα προβάλετε το βίντεο
3. Από την ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΛΕΓΧΟΥ επιλέξτε ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ και στο MOVIE επικολλήστε τη διεύθυνση του βίντεο από το youtube (ΠΡΟΣΟΧΗ έχετε αλλάξει το watch? με / και το = με /).

Ανάλυση και δημοσίευση αποτελεσμάτων ερωτηματολογίου

Οι καλές πρακτικές του προηγούμενου post μας έδωσαν τη δυνατότητα να συμπεράνουμε ότι για την στατιστική επεξεργασία και παρουσίαση στο κοινό των απαντήσεων ενός ερωτηματολογίου και τη συσχέτισή τους χρειαζόμαστε:

Α. Software

1. Λογιστικό φύλλο (Excel του Openoffice) για τη σχεδίαση στατιστικών πινάκων & γραφημάτων
2. Πρόγραμμα παρουσίασης των γραφημάτων (PowerPoint του Openoffice)
3. Επεξεργαστή Κειμένου για τη συγγραφή της σχετικής αναφοράς (Word του Openoffice)
4. Πλατφόρμα δημοσίευσης όλων των παραπάνω στο διαδίκτυο (Blog)

B. Δεξιότητες
B1. Πως φτιάχνω στατιστικό πίνακα και γράφημα;

Χρησιμοποιώ αρχείο τύπου Λογιστικού φύλλου (Excel) με πολλαπλά φύλλα εργασίας (Sheets).

Αντιγράφω στο φύλλο1 τον πίνακα με τις απαντήσεις από το ερωτηματολόγιο

Χρησιμοποιώ επιπλέον 1 φύλλο για κάθε ερώτημα και δημιουργώ στατιστικό πίνακα με τις ενδεχόμενες απαντήσεις του  ερωτήματος, τη συχνότητά τους και τη σχετική τους συχνότητα (%).

Κατασκευάζω σχετικό γράφημα.

Για τον στατιστικό πίνακα χρήσιμες είναι οι συναρτήσεις:

=Sum(), =Average(), =Count(), =Countif() και η δημιουργία και αντιγραφή κατάλληλων τύπων.

B2. Πώς φτιάχνω τη παρουσίαση των στατιστικών αποτελεσμάτων;

Χρησιμοποιώ αρχείο τύπου PowerPoint με πολλές διαφάνειες (1 τουλάχιστον για κάθε ερώτημα), αντιγράφω τον σχετικό στατιστικό πίνακα, το γράφημα και δεν ξεχνώ να συμπεριλάβω την ερώτηση και το συμπέρασμα που προκύπτει.

B3. Ποια η δομή της σχετικής αναφοράς με την ερμηνεία/ανάλυση των απαντήσεων του ερωτηματολογίου;
Χρησιμοποιώ Επεξεργαστή Κειμένου (π.χ. Word) για τη συγγραφή της σχετικής αναφοράς.

Η δομή της αναφοράς (report) περιλαμβάνει:

1. Εξώφυλλο με Τίτλο, Βασικό ερώτημα, Εικόνα, ημερομηνία έκδοσης, Σχολείο & Ονόματα μαθητών, που επιμελήθηκαν την έκδοση του φυλλαδίου με τη σχετική έκθεση/αναφορά
2. Εισαγωγή που περιέχει
   - σκιαγράφηση του γενικού προβλήματος που ερευνούμε
   - στόχους έρευνας
   - σκοπό ερωτηματολογίου
   - (target group) σε ποιους απευθύναμε το ερωτηματολόγιο
   - κ.ά.
3. Έρευνα με μνεία
   - της κατάστασης που διαμορφώθηκε πριν τη συγγραφή του ερωτηματολογίου και μας ανάγκασε να καταφύγουμε στη συλλογή πληροφοριών μέσω αυτού
   - των γνώσεων που είχαμε μέχρι εκείνη τη στιγμή με Πηγές
4. Μέθοδο
   - Ποια βήματα ακολουθήσατε για να φτιάξετε το ερωτηματολόγιο;
   - Ποιο λογισμικό χρησιμοποιήσατε για να γράψετε τις ερωτήσεις;
   - Πώς έγινε η διάχυση του ερωτηματολογίου στο κοινό;
   - Πώς συλλέξατε τις απαντήσεις;
   - Πόσος χρόνος απαιτήθηκε συνολικά;
   - Πώς επεξεργαστήκατε τις απαντήσεις και πώς φτάσατε στα συμπεράσματα;
   - Ποιες Δυσκολίες / Ευκολίες συναντήσατε;  
5. Στατιστική επεξεργασία/ανάλυση
   - Δημιουργία στατιστικών πινάκων
   - Δημιουργία κατάλληλων γραφημάτων
6. Ερμηνεία/συσχέτιση των αποτελεσμάτων
   - Συμπέρασμα κατά ερώτημα
   - Σύγκριση συμπερασμάτων
7. Γενικό συμπέρασμα
   - Ήταν αναμενόμενα τα αποτελέσματα;
   - Υπήρξε κάποια έκπληξη; Πώς την εξηγείτε;
   - Εστιάζετε σε κάποιες συμπεριφορές ή στερεότυπα;
8. Αξιολόγηση αναφορικά με
   - την όλη διαδικασία
   - ποσοστό λάθους
   - σχέση ανάλογων αποτελεσμάτων από άλλη έρευνα
   - το στατιστικό δείγμα σας ήταν επαρκές για ασφαλή συμπεράσματα;
   - κ.ά.

B4. Πώς δημοσιοποιώ όλα τα παραπάνω
Χρησιμοποιώ ως πλατφόρμα δημοσίευσης όλων των παραπάνω το ιστολόγιο (blog) του σχολείου, αφού έχω προγενέστερα μετατρέψει τα ψηφιακά αρχεία σε κατάλληλο format ως εξής:

• Τα κείμενα (*.doc, *.xls), που προέρχονται από Excel ή Word σε pdf μορφή και τα ανεβάζω σε κατάλληλες πλατφόρμες (π.χ. issuu.com, yudu.com)
• Τα βίντεο ανεβάζω στο yοutube.com
• Τις παρουσιάσεις powerpoint (pps) ανεβάζω στο authorstream.com

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

HEALTH4LIFE

eTwinning project

Αγαπητοί μαθητές

Στις παρακάτω ιστοσελίδες μπορείτε να δείτε δείγμα επιτυχημένης δουλειάς Ευρωπαίων μαθητών στο πλαίσιο προγράμματος eTwinning, που κέρδισε το 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ στη κατηγορία 12-15 ετών στα ΕΥΡΩΠΑΙΚΑ ΒΡΑΒΕΙΑ eTwinning 2014.  

(http://www.etwinning.net/el/pub/news/news/european_prizes_winners_2014.htm, http://www.etwinning.gr/news/general/755--etwinning-2014-6- )

 HEALTH4LIFE

eTwinning project

Δείτε παρακάτω το ερωτηματολόγιο και τη στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το mindomo.com για τη παρουσίαση των αποτελεσμάτων.

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p79799/welcome

http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=22534454

http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=19342269

Maltese Breakfast (mindmap by mindomo.com)

http://www.mindomo.com/mindmap/de29670c67ad4182b7096aea69b92f0a

Questionnaire

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDR0VmViQkU0NG1nOC1aeXpXLXl0Znc6MQ#gid=0

Survey’s reports

1. Investigating obesity

http://content.yudu.com/Library/A20bzs/InvestigatingObesity/resources/index.htm?referrerUrl=http%3A%2F%2Fnew-twinspace.etwinning.net%2Fc%2Fportal%2Flayout%3Fp_l_id%3D19342269

2. Are European Teenagers obese?

http://content.yudu.com/Library/A20bzp/AreEuropeanTeenagers/resources/index.htm?referrerUrl=http%3A%2F%2Fnew-twinspace.etwinning.net%2Fc%2Fportal%2Flayout%3Fp_l_id%3D19342269

3. Are European Teenagers obese?

http://content.yudu.com/Library/A202z3/AreEuropeanTeenagers/resources/index.htm?referrerUrl=http%3A%2F%2Fnew-twinspace.etwinning.net%2Fc%2Fportal%2Flayout%3Fp_l_id%3D19342269

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Καταπολέμηση της παχυσαρκίας

Αγαπητοί μαθητές,

δείτε το παρακάτω βίντεο (δείγμα καλής πρακτικής), προκειμένου να ελέγξετε τη πορεία της εργασίας σας...

Δημιουργία ερωτηματολογίου

Για να να δημιουργείστε ένα κοινόχρηστο ερωτηματολόγιο (Form):

1. Χρησιμοποιήστε το DRIVE από τη πλατφόρμα Google docs
2. CREATE Form
3. Επιλέξτε ΤΙΤΛΟ και ΘΕΜΑ
4. Γράψτε ένα εισαγωγικό σημείωμα προς τον χρήστη
5. Προσθέστε ερωτήσεις με τις ενδεχόμενες απαντήσεις. Τσεκάρετε το Required και πατήστε DONE
6. Στο Confirmation Page κάντε tick στις 2 πρώτες επιλογές
7. Προσθέστε συνεργάτες (File-add collaborators) αλλάξτε τα Charing Settings:
   Visibility options --> Anyone with the link
   Invite people --> 4 συνεργάτες-μαθητές
8. Ενσωμάτωση σε ιστολόγιο (δες παραδείγματα)

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

Για να να επεξεργαστείτε το ερωτηματολόγιο θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε το Excel ή το Powerpoint.

Παρατήρηση
Χρησιμοποιώ κυκλικό διάγραμμα για να συγκρίνω το κάθε αποτέλεσμα προς το όλον (100%).
Αντίθετα επιλέγω ραβδόγραμμα για να συγκρίνω το κάθε αποτέλεσμα ως προς ένα άλλο στην ίδια ερώτηση!

Τα 6 καπέλα του Bono

Τα 6 Καπέλα Σκέψης (thinking hats) είναι ένα αποδεδειγμένα πρακτικό εργαλείο σκέψης. Παρέχει ένα πλαίσιο για να βοηθήσει τους ανθρώπους να σκεφτούν ξεκάθαρα, στρέφοντας την προσοχή τους, τη σκέψη τους, σε μια κατεύθυνση κάθε στιγμή:

• Λευκό καπέλο: γεγονότα 
• Πράσινο καπέλο: δημιουργικότητα 
• Κίτρινο καπέλο: οφέλη 
• Κόκκινο καπέλο: συναισθήματα 
•  Μπλε καπέλο: διαδικασία 
• Μαύρο καπέλο: αξιολόγηση, κριτική, ανατροφοδότηση 

Ο Dr de Bono έγραψε αυτό το διεθνές μπεστ-σέλερ το 1985 και σήμερα αποδεικνύεται ένας εργαλείο καλής πρακτικής για τις ερευνητικές εργασίες (projects).

Pisa 2012 - Αξιολόγηση για τη βελτίωση της εκπαίδευσης

PISA 2012 Evaluating school systems to improve education from OECD Education

Αντιμετώπιση προβλημάτων στις Ερ.Ερ. - Ημερίδα 11.11.2013

ΗΜΕΡΙΔΑ Σ Σ Α' ΑΘΗΝΑΣ.11-11-2013

More PowerPoint presentations from TRITO LYKEIO

Χρήσιμο Λογισμικό

Κάντε κλικ!

Νοητικοί χάρτες πτυχών θέματος

Project: ΠΩΣ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ, Β' τάξη
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σταυριάνα Σούμπαση
ΕΝΟΤΗΤΑ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ
Μαθήτρια: Δήμητρα Καλογεροπούλου
Νοητικός χάρτης
http://mind42.com/public/94512465-1e96-4878-820c-07cd2b78a118

Στο χάρτη υπάρχουν υπερσύνδεσμοι με αναφορές στη Δικτυογραφία

Ασφάλεια στο διαδίκτυο

Ό,τι και να ξέρετε για την ασφάλεια στο διαδίκτυο δεν είναι το παν!
Η online συμπεριφορά έχει offline συνέπειες που δεν πρέπει να αγνοούμε!
Μην παραλείψετε να ρίξετε μια ματιά και στις σελίδες:

• http://www.e-yliko.gr/htmls/pc_use/ssearch2.aspx
• http://saferinternet.gr/
• Για καταγγελία: http://www.safeline.gr/node/121
• Για βοήθεια: τηλεφωνική γραμμή  ΥποΣΤΗΡΙΖΩ 80011 80015

Safe Internet 2007 - eTwinning partnership between 2 schools



3ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ "ΜΙΛΤΟΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΑΣ", Αθήνα, Ελλάδα
Lycée Professionnel Jean Perrin / Longjumeau / France



Χρονοδιάγραμμα για τις ΕΡ.ΕΡ. α' τετραμήνου

Το χρονοδιάγραμμα σχεδιάστηκε με τη χρήση της εφαρμογής www.mind42.com

Τι προσέχω σε μια παρουσίαση;

How do I make my presentation?

More PowerPoint presentations from TRITO LYKEIO

Κανόνες

• Λιτή περιγραφή, απλά σχήματα, που δεν κουράζουν τον θεατή
• Περιεκτικό και λιγοστό κείμενο
• Εικόνες και βίντεο, που προσθέτουν στο περιεχόμενο του θέματος
• Σαφείς τίτλοι και λεζάντες
• Ήχοι και μουσική, που θα κρατούν το ενδιαφέρον του κοινού
• Μεταβάσεις (transitions) και εφέ που θα κάνουν τη παρουσίαση ελκυστική
• Εξώφυλλο, Επιμέλεια, Πηγές και Βιβλιογραφία απαραίτητα!

Δομή αναφοράς

Παρατηρώντας τις ενδεικτικές αναφορές απαντήστε στα ερωτήματα:

1. Τι πρέπει να περιέχει το Εξώφυλλο της αναφοράς;
2. Τι πρέπει να περιέχει το Εσώφυλλο;
3. Γιατί παρεμβάλλουμε κενές σελίδες;
4. Γράψτε Ευχαριστίες 
5. Τι περιλαμβάνουν τα Περιεχόμενα; 
6. Πως δομείται η Εισαγωγή;  
7. Πως δομείται η αναφορά; Γιατί γράφουμε λέξεις-κλειδιά; 
8. Στις σελίδες ανάπτυξης του θέματος πώς θα ορίσετε τα Περιθώρια, την κεφαλίδα και το υποσέλιδο, τη στοίχιση, την αρίθμηση (π.χ. 1, 1.1., 1.2., …. 1.3., 1.3.1., 1.3.2., 1.4.), το βασικό μέρος, τις επικεφαλίδες επιπέδου 1, 2, 3;
9. Πώς θα τοποθετήσετε τις Εικόνες, τα Σχήματα, τους Πίνακες (Τίτλος, αριθμημένη λεζάντα, στοίχιση); 
10. Πώς θα γράψετε τις Παραγράφους (με εσοχές ή όχι, γραμματοσειρά, μέγεθος) 
11. Πώς θα γράψετε τις Αναφορές, Πηγές, Βιβλιογραφία, Δικτυογραφία; 
12. Πώς θα φτιάξετε τα Περιεχόμενα, τα Ευρετήρια εικόνων, σχημάτων & πινάκων; 
13. Φτιάξτε τα δικά σας εξώφυλλο/εσώφυλλο αναφοράς (χρήση λογοτύπων).

ΆΡΑ η δομή της αναφοράς μου θα ακολουθεί τις παρακάτω προδιαγραφές:

ΔΟΜΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

ΕΞΩΦΥΛΛΟ:  Εικόνα, ημερομηνία παράδοσης, ονόματα συγγραφέων, τίτλος θέματος

ΕΣΩΦΥΛΛΟ: Τίτλος σχολείου, λογότυπο, τίτλος θέματος, ερευνητική εργασία, ονόματα συγγραφέων, διμελής επιτροπή (επιβλέπων καθηγητής : π.χ. κ. Σούμπαση , μέλος: κ. Φυσάκη), τόπος και ημερομηνία παράδοσης

3^η ΣΕΛΙΔΑ : Κενή

4^η ΣΕΛΙΔΑ:  Ευχαριστίες ( πλήρης στοίχιση, παράγραφοι με κενές γραμμές, χωρίς εσοχές

5^η , 6^η, 7^η  ΣΕΛΙΔΑ:  Περιεχόμενα ( με τίτλους και αριθμούς σελίδων με διαδραστική πρόσβαση, στα κεφάλαια θα υπάρχει ανακεφαλαίωση, συμπεράσματα, βιβλιογραφία και  ευρετήριο εικόνων )

8^η ΣΕΛΙΔΑ:    Γενική εισαγωγή ( γενικά για το θέμα, γενικός προβληματισμός, σκοποί της εργασίας, κατανομή ύλης κατά κεφάλαιο και λέξεις κλειδιά)

11^η ΣΕΛΙΔΑ: Κενή

12^η – 99^η ΣΕΛΙΔΑ:  Κεφάλαια,  μικρή εισαγωγή (με τίτλο, υπότιτλους, τύπου επικεφαλίδα 1, 2, 3)

ΠΑΡΕΜΒΟΛΗ ΕΙΚΟΝΩΝ : Για τις εικόνες χρησιμοποιούμε (όσο είναι δυνατόν) όλο το πλάτος της σελίδας με λεζάντα που ξεκινά με την φράση « εικόνα Χ:» και τελειώνει με το θέμα της εικόνας

100^η ΣΕΛΙΔΑ: ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ : όνομα συγγραφέα ( επίθετο, αρχικό γράμμα ονόματος, τελειώνουν με τελεία), χρονολογία έκδοσης, τίτλος άρθρου, εκδοτικός οίκος/ πανεπιστήμιο

101^η ΣΕΛΙΔΑ: ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΕΙΚΟΝΩΝ:  Λεζάντα

102^η ΣΕΛΙΔΑ : Τέλος αναφοράς – κενή σελίδα.

Ενδεικτικές αναφορές

Αναζήτηση στο Διαδίκτυο

Για την έρευνά μας καταφεύγουμε στο διαδίκτυο χρησιμοποιώντας μια μηχανή αναζήτησης. Μια μηχανή αναζήτησης είναι μια εφαρμογή που επιτρέπει την αναζήτηση κειμένων και αρχείων στο Διαδίκτυο. 

Αποτελείται από 3 είδη λογισμικού:

1. το spider software (ένα πρόγραμμα το οποίο διατρέχει όλο το web και βρίσκει και διαβάζει όλες τις ιστοσελίδες), 
2. το index software (μία βάση δεδομένων η οποία περιλαμβάνει αντίγραφα των σελίδων που επισκέφτηκε ο spider), και 
3. το query software (ένα λογισμικό που επιτρέπει στους χρήστες να κάνουν έρευνα στο ευρετήριο).

Όλες οι μηχανές αναζήτησης παρόλο τη διαφορετικότητα τους έχουν κάποιες κοινές λειτουργίες.

1. Οι μηχανές αναζήτησης δεν ερευνούν σε πραγματικό χρόνο τον παγκόσμιο ιστό αλλά μία βάση δεδομένων που περιέχει κάποια αντίγραφα ιστοσελίδων. Για την έρευνα αυτή χρησιμοποιούνται κάποια προγράμματα που ονομάζονται «ρομπότ» ή «αράχνες» (spider, crawler ή webcrawler). Αυτά «σερφάρουν» στο Διαδίκτυο σε διάφορες ιστοσελίδες με σκοπό τη συλλογή πληροφοριών με βάση κάποια κριτήρια. Η λειτουργία αυτή πρέπει να γίνεται συνεχώς διότι οι ιστοσελίδες αλλάζουν και η βάση της μηχανής θα πρέπει να ανανεώνονται με νέες πληροφορίες. Μια μηχανή αναζήτησης μπορεί να διαθέτει περισσότερα από ένα «ρομπότ».
2. Αφού τα «ρομπότ» βρουν τις ιστοσελίδες τις περνούν στη βάση δεδομένων. 
3. Μία ακόμα λειτουργία των μηχανών αναζήτησης είναι ότι επιτρέπουν στους χρήστες να «ψάχνουν» στη βάση δεδομένων τους μέσα από περιβάλλον που παρέχει πολλαπλές δυνατότητες. 

Διεθνείς μηχανές αναζήτησης: Google, Altavista, Raging, Lycos, Hotbot, Yahoo, MSN search, Excite κλπ

Διαβάστε προσεκτικά τις παρακάτω συμβουλές γαι την αναζήτηση στο Google

• Αναζήτηση στο Google
• Κανόνες σύνθετης αναζήτησης στο Google 

....περισσότερα στο http://www.google.gr/advanced_search

• Σημεία στίξης και σύμβολα στην αναζήτηση: +, @, &, %, $, #, -, _
• Συμβουλές & κόλπα περιήγησης,
• Πλήρης οδηγός συμβουλών

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Φύλλο εργασίας

1. Αν στη μηχανή αναζήτησης Google ψάχνετε για άσπρο κανίς και πληκτρολογήσετε «άσπρο κανίς» αντί άσπρο κανίς τι θα καταφέρετε; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 
2. Ποια θα είναι τα αποτελέσματα των αναζητήσεων α) τέχνες OR arts β) «τέχνες arts» γ) τέχνες arts; ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Τι περιμένουμε να βρούμε αν αναζητούμε «ζώα», -λιοντάρι, -τίγρης, -λεοπάρδαλη; ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Τι θα βρούμε αν αναζητούμε το: ύψος 190..210 εκ.; ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Χρησιμοποιήστε τα εργαλεία σύνθετης αναζήτησης για να βρείτε ελληνικές ιστοσελίδες που περιέχουν την λέξη school και ενημερώθηκαν το τελευταίο 24ωρο! ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Βρείτε σε ελληνικές ιστοσελίδες το λήμμα school σε αρχείο τύπου ppt (filetype:ppt)! ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Βρείτε τον ορισμό της λέξης citizenship (define:citizenship)! ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. Βρείτε ασπρόμαυρες φωτογραφίες για το λήμμα «Αθήναι», που ενημερώθηκαν τις τελευταίες 24 ώρες ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9. Πόσες αρχεία ppt βρήκατε για το λήμμα diet σε ελληνικές ιστοσελίδες, που ενημερώθηκαν εντός του έτους;
   ....................................................................................................................................................................................................................................................
10. Πόσες απαντήσεις βρήκατε για τον όρο Πρώτες βοήθειες και σε πόσο χρόνο;
    ..........................................................................................................................
    Πόσες αρχεία xls βρήκατε για τον όρο Πρώτες βοήθειες σε παιδιά και σε πόσο χρόνο;
    ..........................................................................................................................

Τύποι ηλεκτρονικών αρχείων σε κατηγορίες